Публичный отчет руководителя о деятельности школы за 2010-2011 учебный год.
Образование сегодня – одна из самых динамически развивающихся областей, что связано с его особой ролью в современном обществе, стремительным развитием информационных технологий, дающим возможность для развития образовательных систем и в то же время таящим большие опасности, которые необходимо вовремя предвидеть. Система образования, с одной стороны, определяется внешними обстоятельствами политического, социально-экономического, культурно-исторического характера, а с другой – она во многом формирует эти обстоятельства, будучи устремлена в завтрашний день. Согласно Закону об образовании «Российская Федерация провозглашает область образования приоритетной» (ст.1, 1). Поэтому в современных условиях особая ответственность ложится на каждое учебное заведение, и особенно на конфессиональные школы, вектор деятельности которых устремлен к Богу и Вечности, для которых понятие земной «успешности», представляется явно недостаточным. Традиционный образ учителя, имевший глубокие духовно-исторические и религиозные корни как на Востоке, так и на Западе, утрачивает свое место в современном обществе. В православном образовании роль учителя остается незыблемой, именно он вместе с семьей определяет духовно-нравственные ориентиры ребенка, потому что православное образование ставит своей задачей помочь человеку в обретении смысла жизни, отвечает на вопрос, зачем человек живет и как он должен жить. А знания служит средством для максимальной реализации человека как гражданина Отечества, семьянина, христианина. Воспитание и образование в православной школе представляют один неразрывный процесс, поэтому вопросы духовно-нравственного воспитания, включенного в современный образовательный стандарт, всегда были в центре нашего внимания. Личностно ориентированная педагогика, субъектно-субъектные отношения учителя и ученика всегда присутствовали в православных школах.
Школа во имя Иоанна Богослова является одним из первых православных учебных заведений в новом образовательном пространстве России. В 2011 году ей исполняется 20 лет. С чем она приходит к своему юбилею? Воспитательные задачи всегда были для нас на первом месте. Духовно-нравственное, художественно-эстетическое, гражданственно-патриотическое воспитание составляют единую систему, основанную на единстве Церкви, семьи и школы. В 2010/2011 уч.году школа участвовала в программах, связанных с духовным возрождением России, в том числе с выставкой в Манеже ко Дню народного единства. Второй раз проходила духовно-интеллектуальная олимпиада «Свеча России», организованная Школой Иоанна Богослова; в ней, благодаря системе Скайп, принимали участие дети из разных уголков России.
Среди приоритетных задач школы – контроль за соответствием ее деятельности действующему законодательству в области образования. В отчетном году был перерегистрирован Устав, с учетом требований нового законодательства в области образования, школа подписана на периодическую педагогическую прессу (в т.ч. и электронную): «Кадровое дело», «Школа управления образовательным учреждением». Школа успешно прошла очередную государственную аккредитацию.
Особое внимание уделено реализации ФГОС начальной школы. Подготовлены рабочие программы по ФГОС начальной школы, начальная школа оснащена передвижным компьютерным классом. Начата работ по разработке дистанционного обучения. Педагоги начальной школы прошли обучение в информационном центре МЦФЭР Ресурсы образования по теме «Механизмы реализации ФГОС начального общего образоания (нормативные, финансово-экономические, организационно-методические, кадровые, материально-технические, информационно-коммуникационные и другие)».
Подготовлена база для профильного обучения в старших классах, заключен договор о сотрудничестве с Инженерным факультетом Российского университета дружбы народов. Выпускники 2011 года поступили в разнопрофильные вузы: геофак МГУ, Бауманский университет, РХТУ им.Менделеева, Суриковский институт, Институт управления при Президенте РФ, Ветеринарную академию. Есть одна серебряная медалистка.
Из социальных проектов школы – выступления школьников с концертами перед ветеранами и пенсионерами Кунцевского района, оказание благотворительной помощи вещами и продуктами детскому приюту, участие в выставке «Православная Русь» с концертной программой «С любовью к Родине».
Деятельность школы была отмечена Почетной грамотой Министерства образования и науки и Патриаршей грамотой, а также Дипломом Департамента образования Москвы.

№
Предполагаемые результаты на ближайшие три года
За счет каких ресурсов, факторов, действий будет обеспечены результаты
Показатели оценки предполагаемых результатов
1
Определение конкретных путей решения проблемы размещения школы в новом здании.
Активная деятельность родителей, переписка с инстанциями, поддержка властных светских и церковных структур, репутация школы, востребованность православного образования.
Намечена стратегия решения проблемы с помещением.
2
Расширение системы дополнительного образования, открытие детского сада в случае решения проблемы с помещением.
Расширение площадей, режим школы полного дня, востребованность населения в дополнительном образовании, высокая квалификация педагогических кадров.
Участие в выставках и конкурсах. Дополнительное образование, детский сад.
3
Личностно ориентированный подход к образованию, разные формы обучения, в том числе и дистанционная.
Законодательная возможность разных форм обучения. Роль психологической службы. Создание индивидуальных образовательных моделей, индивидуальных учебных планов; программное обеспечение дистанционного обучения.
Психологический мониторинг учащихся. Индивидуальные образовательные модели.

Система дистанционного обучения.
4
Здоровьесберегающие технологии
Контроль за соблюдением санитарно-гигиенических требований. Третий час физкультуры, мониторинг физического здоровья учащихся, занятия в спортивных секциях. Работа детского оздоровительного лагеря. Строительство здания для летнего отдыха учащихся и педагогов в с.Эммануиловка рядом с Вышенским монастырем.
Положительная динамика здоровья учащихся..

Строительство здания летнего лагеря.
5
Развитие профильного образования
Участие в городских профориентационных программах, диагностика и тестирование учащихся, учебные планы с профильным обучением, программа «Абитуриент».
Система профильного образования, связь с предприятиями, олимпиады, поступление в вузы.
6
Создание современной материально-технической базы.
Увеличение сметного финансирования на эти цели в общем бюджете школы, привлечение родительских средств, фандрайзинг.
Обеспечение всех классов современной компьютерной техникой, приобретение интерактивной доски, оборудования для школьной киностудии.
7
Формирование культурно-информационного миссионерского направления в деятельности учащихся.
Участие старших школьников в теле-и радиопередачах православных и других каналов, публикации детских работ, выступления на межшкольных проектных конференциях, ведение школьного сайта
Наличие публикаций, выступлений, школьный сайт, отвечающий современным требованиям, работа школьного радио.
8
Расширение внешних контактов школы, оказание консультативной помощи православным учебным заведения.
Контакты с православными школами России, международные связи со школами, изучающими культуру православия, приходами, общественными организациями православных стран.
Поездки по обмену школьников, совместные мероприятия.
Консультации для православных школ по всему спектру их деятельности.
9
Совершенствование системы управления школой.
Введение элементов общественного управления, активизация роли родителей. Система материального и морального поощрения педагогов. Компьютерные управленческие программы.
Соуправление. Введение новой системы оплаты труда.
Элементы информатизации в управленческой деятельности.
10
Работа с выпускниками
Высокая оценка школы выпускниками, готовность помогать школе. Их высокий профессиональный и человеческий потенциал. Участие в богослужениях, совместные мероприятия, встречи с учителями.
Создание «Клуба выпускников».

Статистические показатели
Количество учителей на количество учеников (например, 1 учитель на 20 учеников)
1 учитель на 5 учеников
Среднее количество учеников в классе (начальная школа)
15
Среднее количество учеников в классе (основная школа)
12
Среднее количество учеников в классе (старшая школа)
7
Затраты общего бюджета (включая доходы от оказания образовательных услуг и благотворительную помощь) на 1 учащегося за прошедший финансовый год (в рублях)
132939 р.
Расходы на питание 1 ученика в месяц за прошедший финансовый год (в рублях)
4500
Количество учеников, охваченных бесплатным или дотированным завтраком на момент заполнения анкеты (в процентах)
25
Количество учеников, охваченных бесплатным или дотированным обедом на момент заполнения анкеты (в процентах)
15
Средняя зарплата учителя без учета управленческого и вспомогательного персонала за прошедший финансовый год (в рублях)
25000
Средняя зарплата вспомогательного персонала за прошедший финансовый год (в рублях)
13000
Количество учебной литературы в фонде библиотеки на 1 ученика
15
Расходы на приобретение учебной литературы на 1 ученика за прошедший финансовый год (в рублях)
3000р.
Расходы на приобретение методической литературы на 1 учителя за прошедший финансовый год (в рублях)
200
Количество мероприятий по православному образовательному и воспитательному компоненту
70
Количество компьютеров на 1 учителя на момент заполнения анкеты (в штуках)
1
Количество компьютеров, подключенных к интернету (в процентах)
100%
Количество компьютеров в локальной сети (в процентах)
100%
Количество учеников, занятых всеми формами дополнительного образования (в процентах)
90%
Средний возраст педагогического коллектива
37 лет
Количество преподавателей, прошедших профессиональную переподготовку в 2010/2011 учебном году
8

Обращение педагогов.
Дорогие гости!
Мы рады приветствовать Вас на страницах нашего сайта! Здесь Вы можете найти интересующую Вас информацию о школе – расписание занятий, сведения о кружках и студиях, фотоотчеты поездок, экскурсий, походов, информацию о месторасположении школы.
Также мы будем рады видеть Вас в стенах нашей школы!
1. Наша школа
2. - это дружелюбная и теплая атмосфера;
3. -это фундаментальные знания, которые позволяют детям участвовать во Всероссийских олимпиадах и поступать в престижные ВУЗы страны;
4. -это принцип взаимопонимания учителя и ученика:
5. -это атмосфера творчества и научного интереса на уроках;
6. -это многолетние школьные традиции (праздник ап. и ев. Иоанна Богослова у о. Сергия на приходе, праздничный Рождественский концерт в январе, после зимних каникул):
7. -это походы, паломнические поездки и экскурсии, которые позволяют детям познавать окружающий мир, историю и культуру своей страны.